En el Día del Programador, remarcan que hoy en día "hay 15.000 puestos sin cubrir"
En el marco de la celebración del Día del Programador, Jonatan Trianon, director general de ATICMA, la Asociación de Tecnologías de la Información y la Comunicación de Mar del Plata, detalló en Radio Brisas la potencialidad de la carrera en el distrito, que viene desarrollando un fuerte crecimiento del sector.
"Es una carrera que tiene mucha proyección y muy buenas perspectivas", subrayó.
Consultado respecto a cuál es la necesidad de programadores, reveló que de acuerdo a los datos estadísticos de la Cámara Nacional de Software en Argentina, hay alrededor de 15.000 puestos de trabajo sin cubrir en lo que es el sector.
"Hay chicos que quizás están en su etapa final de la carrera y ya realizan alguna pasantía, o se postulan a algún trabajo y enseguida arrancan a trabajar", resaltó, puntualizando que actualmente "las soluciones son cada vez más complejas y se necesitan equipos más interdisciplinarios. Por eso aparecen nuevas tecnologías, nuevos lenguajes de programación y todo eso genera que cada vez se necesite mayores profesionales capacitados en la materia".
¿Qué hace un programador?
"Es aprender el lenguaje de una computadora, para decirlo de una manera sencilla. Es como aprende a hablar un lenguaje que la computadora entiende y que eso puede hacer que la computadora realice ciertos procedimientos", graficó.
Asimismo, existen varios lenguajes, como pueden ser Javascript, React, Node o Python, y a través de cada uno, ir diseñando distintas soluciones relacionadas con lo que es la economía del conocimiento.
"El campo de acción es infinito, digamos, porque a través de un programa se puede administrar una cuestión contable, por ejemplo, como manejar una máquina en una fábrica", agregó.
En tal sentido, remarcó que "hoy en día la tecnología es transversal a todos los sectores productivos y a casi la cotidianidad de todos nosotros".
La importancia de aprender desde pequeños
Trianon consideró que la programación "tiene que ser como la matemática. Se podrá empezar a enseñar en los niveles iniciales justamente para que chicos a la hora de terminar la escuela sepan las oportunidades que tienen en el mundo de la tecnología".
"Creemos que es fundamental para que los jóvenes, las chicas y todos los niños de Mar del Plata sepan que pueden estudiar carreras de tecnología y que se pueden desarrollar profesionalmente en la ciudad. Creemos que ese es el camino para transformar la matriz productiva de Mar del Plata", finalizó.