El Consejo Federal de Educación avanzó sobre la agenda educativa del ciclo lectivo 2025
El secretario de Educación del Ministerio de Capital Humano, Carlos Torrendell, presidió la asamblea N.º 136 del Consejo Federal de Educación. De la misma participaron los ministros de las 24 jurisdicciones.
Las autoridades analizaron documentos sobre certificaciones, trayectorias para estudiantes con discapacidad, calendario escolar y marcos de referencia para carreras técnicas. Al finalizar el encuentro, se desarrolló un taller sobre gasto inteligente.
A partir de abordar un temario variado, el Consejo Federal de Educación (CFE), aprobó los tres marcos de referencia presentados por el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) para definir las ofertas formativas y los procesos de homologación y validación de títulos y certificaciones en las siguientes carreras: Tecnicatura Superior en Biotecnología, Formación Profesional en Mecánica Naval y Formación Continua para Conservación de ascensores y otros equipos fijos de transporte vertical.
Asimismo, las autoridades trabajaron sobre distintos documentos: certificación con trabajo, competencias para la vida; Acuerdos para garantizar trayectorias continuas y completas de los estudiantes con discapacidad; y Calendario escolar, fortalecimiento, planificación y seguimiento de los días de clase. Sobre el último punto, se acordó como fecha límite el 30 de noviembre para la presentación del inicio y fin del ciclo lectivo 2025. Asimismo, funcionarios de la Secretaría de Educación presentaron informes con datos actualizados.
Por su parte, se presentó el proyecto de resolución para la implementación del Sistema Federal Integrado de Evaluación, Certificación y Acreditación Institucional de la Formación Docente (SiFIECA), sobre el que se continuará trabajando en el próximo CFE, en noviembre, con fecha a confirmar. Esta iniciativa tiene por objetivo central cumplir con una de las responsabilidades fundamentales del sistema nacional de formación docente: asegurar y mejorar los criterios y parámetros de calidad para las instituciones formativas.