Rizzi habló del ausentismo escolar: “Se interviene hasta que el alumno se reincorpore a la escuela”

Un relevamiento realizado en las escuelas municipales de General Pueyrredon mostró niveles de ausentismo que generan preocupación. En promedio, uno de cada tres alumnos no asiste diariamente a clases, aunque la situación presenta diferencias según el nivel educativo.

El secretario de Educación municipal, Fernando Rizzi, participó de una entrevista en Radio Brisas, donde se refirió al relevamiento solicitado por el Concejo Deliberante sobre el nivel de asistencia cotidiana en los establecimientos educativos municipales.

“Las cifras no resultan gratas”, señaló Rizzi al explicar los resultados. En el nivel inicial, la asistencia alcanza el 68%, mientras que en las escuelas primarias el presentismo asciende al 80%. En el nivel secundario, en tanto, vuelve a descender y se ubica en torno al 71%.

De acuerdo con el funcionario, los niveles de ausentismo responden a distintos factores, entre ellos problemas de salud, situaciones familiares y emergencias climáticas, entre otras circunstancias que pueden afectar la asistencia cotidiana de los estudiantes.

Diferencias según el nivel y la zona

Rizzi también destacó que el fenómeno no se presenta de la misma manera en todas las escuelas y que existen diferencias vinculadas con la ubicación geográfica de los establecimientos.

“Hay escuelas donde tienen mayores niveles de deserción, muy vinculadas a situaciones económicas o sociales de los barrios de emplazamiento”, explicó.

También señaló que el ausentismo puede variar durante el año y mencionó particularmente el caso de las escuelas secundarias, donde existen períodos de intensificación de aprendizajes que pueden registrar mayores niveles de inasistencia.

Un sistema de alerta para detectar los casos

Frente a esta situación, desde la Secretaría de Educación municipal se implementan distintas estrategias para intentar reducir el ausentismo y favorecer la permanencia de los estudiantes en las escuelas.

Según explicó Rizzi, se trabaja de manera coordinada con las supervisiones de cada nivel mediante intervenciones directas con las familias y los propios estudiantes.

Además, el Municipio cuenta con un sistema de alerta temprana que permite identificar situaciones de ausentismo y actuar sobre ellas.

“Se interviene en la realidad familiar hasta que el chico se reincorpore a la escuela y retome el ritmo habitual”, sostuvo el funcionario.

Rizzi remarcó que los niveles registrados en las escuelas municipales son elevados, aunque afirmó que se encuentran en línea con los valores de ausentismo que también se observan tanto a nivel provincial como nacional.