Rector de la UNMDP advirtió que un sistema de vouchers reservaría la educación "a las élites"

El rector de la Universidad Nacional de Mar del Plata, Alfredo Lazzeretti, expresó preocupación por el avance y apoyo electoral de propuestas políticas que ponen en riesgo el sistema de educación pública y reconoció que frente a contextos inflacionarios “los pueblos toman opciones radicalizadas”.

“La dictadura de Pinochet implementó en Chile un sistema de voucher que derivó en las movilizaciones”, dijo sobre la experiencia de hace medio siglo atrás en el vecino país y la similitud con el mecanismo que dijo que implementará Javier Milei, el candidato más votado en las elecciones del último domingo.

“Sería un paso atrás porque permitiría que solo las élites económicas puedan acceder a una educación de calidad”, afirmó a Radio Brisas y además de considerar que esas ideas “son negativas y muy viejas, de otro siglo” advirtió que costear una carrera “hoy puede costar unos 5000 dólares al año.

Puso como ejemplo lo ocurrido recientemente en Brasil: “Tenemos un espejo que adelanta que es lo que sucedió el gobierno de Jair Bolsonaro, que fue un retroceso para ese país y Latinoamérica”, destacó.

“¿Cuántos estudiantes van a poder pagar?”, se preguntó el directivo y por eso insistió en la necesidad de decirle a la comunidad “lo que pueden significar estas ideas aplicadas al sistema universitario argentino, que tiene 2.6 millones de estudiantes”.

Insistió en que la universidad pública es importante para abrir camino a que mayor parte de la población pueda acceder a estudios, formación y posibilidades futuras de desarrollo con mejor calidad de vida. “Países escandinavos quieren llegar al 50% de la población universitaria y nosotros estamos en 15%, así que queda mucho por recorrer”, dijo.

Sobre la Universidad Nacional de Mar del Plata recordó que es un sistema que hoy tiene más de 60.000 alumnos con más de 1500 a 2000 nuevos profesionales por año. Y le sumó el aporte de nuevas carreras algo más cortas, en su mayoría tecnicaturas, que también aportan conocimiento profesional y potencialidad de trabajo.

Pero también reconoció que hay una gran parte de población que pasó por las universidades y no logró terminar la carrera que emprendió, pero tiene buena cantidad de capacitación incorporada. “No hay títulos intermedios, pero sí conocimiento”, remarcó de ese grupo muy amplio.