La Facultad de Económicas inició el ciclo 2026 con un fuerte respaldo a la universidad pública

La Facultad de Ciencias Económicas y Sociales dio inicio al ciclo lectivo 2026 en un acto cargado de simbolismo y participación, con la presencia de docentes, estudiantes, graduados, nodocentes y familiares que colmaron el Aula Magna.

La ceremonia estuvo encabezada por la decana Esther Castro, junto a la rectora Mónica Biasone, el vicedecano Esteban Zaballa y el presidente del Centro de Estudiantes, Matías López, además de autoridades académicas y representantes de instituciones profesionales.

Como es habitual, durante el acto se reconoció a docentes con 25 años de trayectoria, a trabajadores que culminaron su labor en la institución y a estudiantes con promedios destacados, en una instancia que puso en valor las trayectorias individuales como reflejo del trabajo colectivo.

En su discurso, la decana Esther Castro remarcó que el inicio del ciclo es una oportunidad para “reencontrarse con el sentido de la tarea” y reafirmó que “la educación pública sigue siendo una herramienta fundamental para ampliar oportunidades, construir ciudadanía y aportar a una sociedad más justa”.

En esa línea, destacó que la Facultad es el resultado de una construcción colectiva sostenida en el tiempo, y subrayó la capacidad de la institución de sostener su funcionamiento incluso en contextos adversos, sin resignar calidad académica ni compromiso social.

Castro también hizo referencia a las dificultades que atraviesa el sistema universitario, al señalar que el contexto actual exige responsabilidad, claridad en las prioridades y una firme decisión de sostener lo esencial, al tiempo que reafirmó que la Facultad continúa desarrollando sus funciones de enseñanza, investigación y extensión.

Fuerte advertencia por la crisis presupuestaria

Por su parte, la rectora Mónica Biasone fue contundente al referirse a la situación financiera de las universidades públicas, al calificarla como “la crisis presupuestaria más grave de los últimos 23 a 25 años”.

En su intervención, advirtió que el problema no se limita a los salarios, sino que impacta en todo el sistema: investigaciones que se interrumpen, docentes e investigadores que abandonan la universidad y estudiantes que ven afectados sus trayectos formativos.

Además, sostuvo que “la universidad pública argentina no es un gasto, es una apuesta al desarrollo del país”, y remarcó que el nivel de inversión educativa en Argentina se encuentra por debajo del 1% del PBI, muy lejos del 4% al 6% que destinan los países desarrollados.

En el cierre, también el presidente del Centro de Estudiantes, Matías López, celebró la masiva participación en el acto y aseguró que la defensa de la universidad pública se expresa también en este tipo de encuentros, donde se reconocen y visibilizan los logros de toda la comunidad educativa.