Proponen un programa para prevenir la violencia en escuelas municipales de Mar del Plata

La concejal de Acción Marplatense, María Eva Ayala, presentó un proyecto de ordenanza para crear un Programa Municipal Integral de Prevención, Abordaje y Disminución de las Violencias en el ámbito escolar. La iniciativa busca intervenir antes de que los conflictos escalen y plantea una estrategia sostenida en el tiempo.

En diálogo con Radio Brisas, la edil remarcó el enfoque de la propuesta: “Entendemos que cuando la violencia llega a la escuela es porque el problema es de toda Mar del Plata, es social. Hay que trabajar de manera sostenida en la prevención y poder llegar antes de que se manifiesten estos hechos”.

En los últimos meses, distintos episodios registrados en establecimientos educativos de Mar del Plata expusieron una situación que, según Ayala, no puede leerse como hechos aislados.

“La violencia no aparece de un día para el otro. Cuando irrumpe, es porque hubo muchas señales previas que no fueron abordadas”, sostuvo. En ese sentido, insistió en que “no alcanza con reaccionar cuando el conflicto estalla”.

Durante la entrevista, profundizó esa idea: “Lo que pasa en la escuela también pasa en cada esquina de la ciudad. Por eso necesitamos una respuesta integral”.

El proyecto propone un enfoque preventivo, comunitario y transversal, que incluye:

• Espacios pedagógicos de prevención
• Estrategias de mediación y resolución pacífica de conflictos
• Acuerdos de convivencia institucional
• Formación y acompañamiento a equipos docentes

Además, incorpora propuestas culturales, deportivas y comunitarias como herramientas clave.

“Toda la comunidad tiene habilidades para prevenir y trabajar los conflictos. Hay que fortalecer la convivencia educativa, que en definitiva es la convivencia social”, explicó Ayala.

También se contempla el trabajo con las familias y el abordaje de las violencias en entornos digitales, articulando con universidades, organizaciones sociales y distintas áreas del Estado.

Evaluación y políticas sostenidas

Uno de los puntos centrales del programa es la creación de un sistema de monitoreo y evaluación. “Sin seguimiento, sin datos y sin evaluación, no hay política pública. Hay respuestas aisladas que no modifican la realidad”, advirtió.

La concejal subrayó la necesidad de sostener estas políticas más allá de las gestiones: “Nos parece central construir herramientas que se mantengan en el tiempo, independientemente de los gobiernos”.

Ayala destacó el rol de la institución escolar en la construcción de vínculos sociales: “La escuela tiene un potencial enorme. Es un espacio donde se pueden construir respuestas, integrar a las familias y generar herramientas para resolver conflictos”.

Finalmente, insistió en la importancia de la intervención temprana: “La idea es llegar antes. Una ciudad comprometida con la convivencia tiene muchas herramientas, pero la condición es sostenerlas en el tiempo y evaluarlas junto a la comunidad”.