jueves 16 de abril de 2026
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Ciencia abierta a la comunidad: lanzan un ciclo gratuito de charlas en Mar del Plata

Según explicó Stimler en diálogo con Eduardo Zanoli en Radio Brisas, el objetivo es “acercar la ciencia a la gente, que cualquiera pueda entenderla y hacer preguntas”.
jueves 16 de abril de 2026

Una nueva propuesta de divulgación científica comenzará en Mar del Plata con entrada libre y gratuita. El ciclo, impulsado por el referente de Empleados de Comercio Roberto Stimler, se desarrollará desde el viernes 24 de abril a las 18.00 en la sede ubicada en Salta 1850, en el subsuelo del edificio sindical.

La iniciativa apunta a acercar contenidos científicos a la comunidad a través de encuentros mensuales, con especialistas invitados que abordarán distintos temas de manera accesible.

Según explicó Stimler en diálogo con Eduardo Zanoli en Radio Brisas, el objetivo es “acercar la ciencia a la gente, que cualquiera pueda entenderla y hacer preguntas”.

El programa contempla un total de siete charlas, que se realizarán el último viernes de cada mes, desde abril hasta noviembre.

La primera estará a cargo de un doctor en Química que disertará sobre el concepto del tiempo, no desde lo climático, sino desde una perspectiva científica más profunda.

“El propósito es que no quede solo en el ámbito académico. Queremos que participe toda la comunidad, no hace falta tener conocimientos previos”, señaló Stimler, quien además remarcó que el espacio también está pensado para estudiantes universitarios interesados en ampliar su formación.

El ciclo retoma una línea de trabajo que el propio organizador impulsó durante años en la ciudad, con actividades similares que buscaban despertar el interés por la ciencia en distintos públicos.

En esta oportunidad, la propuesta encontró lugar en el sindicato de Empleados de Comercio, que facilitó el espacio para su realización.

Desde la organización destacaron que se trata de una oportunidad para generar un puente entre el conocimiento científico y la sociedad, en un formato cercano, didáctico y participativo.