Toma impulso el programa de Revinculación Educativa en Mar del Plata

Luis Distéfano, director de la escuela La Chacra y exsecretario de Educación, compartió en Radio Brisas sus primeras impresiones sobre el proyecto que se extenderá hasta marzo de 2022.

“Más allá de lo ideológico y de lo que cada uno piense, hay que celebrar que tengamos más espacios de aprendizaje en la escuela”, manifestó sobre el programa Más ATR (Acompañamiento a las Trayectorias y Revinculación) y agregó que “estamos contentos porque es un paso más para ir recuperando esto que nos complicó tanto durante 2020”.

La iniciativa estatal tiene como principal objetivo la recuperación de contenidos curriculares para alumnos que se vieron afectados por las limitaciones de aprendizaje provocadas por la pandemia de Covid-19. En ese marco, desde la provincia de Buenos Aires se anunció recientemente el dictado de clases los días sábado para estudiantes con necesidades particulares de nivelación.

En este sentido, Distéfano, actual director de la escuela secundaria Nº25, mejor conocida como “La Chacra de Perdriel”, destacó que “con esto podemos empezar a compensar el déficit de aprendizaje que tenemos desde el año pasado y parte del actual. Si bien llevará algunos años, la preocupación de todos los docentes y directivos tenía que ver con aquellos alumnos a los que es muy difícil en el día a día acompañarlos con lo pendiente del ciclo lectivo pasado” y explicó que “tener la posibilidad de contar con profesores específicamente designados para hacer esto y que la institución y los docentes articuladores acompañen junto a inspectores, es un paso adelante y es no solo tener la oportunidad de mantener abierto los sábados o en contraturno, sino también de dar más trabajo a muchos educadores que tampoco pudieron ejercer los cargos por la pandemia”.

“Lo mejor de este programa es que no solamente está dedicado a alumnos con materias pendientes sino que también permite sumar a aquellos a los que no les ha sido fácil tampoco este año. Hay profes que tendrán pequeños grupos como si fuera un particular y que podrá salvar esta situación”, detalló el extitular de la cartera municipal de Educación. Asimismo, dejó en claro que el sistema permite articular a los diferentes niveles escolares y que, sintéticamente, existen dos tipos de alumnos a los que se apunta: los que no pudieron conectarse para recibir clases virtuales y aquellos que lo lograron con intermitencia. De esa forma, el trabajo en conjunto resulta clave para resolver su situación escolar.

“Particularmente en La Chacra, estamos dedicados este sábado a planificar toda las acciones con los profesores de la dirección de los grupos, que tienen pendientes algunas asignaturas del año pasado y atendiendo a algunos alumnos a los que les quedaba muy poquito para cerrar”, señaló Luis Distéfano y finalizó diciendo que “en realidad, durante el año en secundaria iban entregando algunas actividades a sus profesores de antes y por eso nos quedaron 20 o 30 alumnos que con un trabajo más ya cerraban la acreditación 2020, así que hoy estamos focalizados con eso. Desde esta semana e incluso el próximo sábado, inicia la cursada del proceso específico de intensificación”.