Bianco resaltó el impacto del programa Puentes en el interior bonaerense
El ministro de Gobierno de la provincia de Buenos Aires, Carlos Bianco, se refirió a la importancia del programa Puentes, una política pública orientada a ampliar el acceso a los estudios universitarios en municipios del interior que no cuentan con universidades.
Según sostuvo, replicar esta experiencia a nivel nacional permitiría garantizar más oportunidades educativas y reducir las desigualdades territoriales en todo el país.
El Programa Puentes consiste en la creación de centros universitarios en municipios del interior de la provincia de Buenos Aires donde no existe oferta académica superior.
Acercar la universidad a estudiantes que no cuentan con recursos para mudarse a ciudades con universidades, como La Plata, Mar del Plata, Bahía Blanca, Junín u Olavarría.
De este modo, el programa busca igualar oportunidades educativas sin obligar a las familias a asumir costos económicos elevados.
Resultados concretos del programa
Durante su exposición, Bianco detalló el alcance logrado hasta el momento por esta política educativa.
Datos destacados
- 48 centros universitarios nuevos creados
- Carreras universitarias en 80 municipios sin universidades
- Integración de centros preexistentes, como el Centro Universitario Regional de Saladillo, que recientemente celebró su 30° aniversario
Estos números reflejan un crecimiento sostenido de las “bocas de estudio”, clave para el desarrollo local y regional.
Un modelo replicable a nivel nacional
Bianco remarcó que el programa Puentes puede implementarse rápidamente en todo el país, ya que no requiere grandes inversiones en infraestructura compleja.
“Es un programa de bajo costo y alto impacto social”, afirmó, al destacar que la iniciativa permite multiplicar el acceso a la educación superior con una inversión acotada y eficiente.
Educación, federalismo e igualdad de oportunidades
Para el funcionario bonaerense, el programa Puentes representa una visión de país basada en más derechos y más oportunidades, especialmente para jóvenes del interior.
La iniciativa se inscribe en una estrategia de fortalecimiento de la educación pública, con eje en el federalismo, el arraigo local y el desarrollo de comunidades que históricamente estuvieron alejadas del sistema universitario.