Impulsan proyecto de ley para incorporar educación financiera en escuelas bonerenses
El senador provincial y presidente del bloque del PRO, Pablo Petrecca, impulsa una iniciativa para incorporar educación financiera en las escuelas bonaerenses y alertó que "el 56% de los adolescentes sigue consejos financieros de las redes sociales, mientras que ocho de cada diez consideran que la escuela secundaria debería incorporar educación financiera.".
En este contexto, puntualizó que el objetivo de este proyecto de ley es que los estudiantes aprendan desde edades tempranas a administrar su dinero, ahorrar, comprender el funcionamiento del crédito y prevenir las estafas digitales.
El legislador provincial consideró que la propuesta, además, busca que la escuela brinde herramientas para comprender cómo funciona el dinero y tomar decisiones económicas informadas, en lugar de depender exclusivamente de los contenidos que circulan en las plataformas digitales.
“En las conversaciones que mantengo con los jóvenes, ellos me transmiten que ven con muy buenos ojos que este proyecto se lleve adelante. Consideran necesario contar con herramientas para tomar mejores decisiones económicas y enfrentar los desafíos de la vida cotidiana”, afirmó Petrecca.
El proyecto establece la incorporación progresiva de contenidos de educación financiera en los niveles inicial, primario y secundario, adecuados a cada etapa educativa. En esta línea, explicó que en los primeros años se abordarán cuestiones relacionadas con el ahorro, el consumo responsable y el valor del dinero, mientras que en la secundaria se profundizará en temas como inflación, tasas de interés, créditos, inversiones, billeteras virtuales, impuestos y prevención de fraudes.
A su vez, resaltó que uno de los aspectos centrales de la iniciativa es su orientación práctica, ya que los estudiantes podrán aprender a elaborar presupuestos personales y familiares, comparar alternativas de financiamiento, calcular el costo real de un crédito, planificar sus ahorros e identificar posibles estafas digitales, vinculando los conocimientos escolares con situaciones que enfrentarán a lo largo de su vida.