Aprueban beneplácito a proyecto sobre seguridad y autoridad en establecimientos educativos

En un contexto marcado por crecientes situaciones de violencia en el ámbito educativo, el Consejo Escolar de General Pueyrredon avanzó con el tratamiento del proyecto “Fortalecimiento de la Autoridad Institucional y Seguridad Escolar”, una iniciativa que apunta a implementar medidas concretas para garantizar entornos escolares seguros.

La propuesta fue abordada en el marco de la Sesión Ordinaria N° 1541, donde se aprobó por unanimidad un beneplácito a través de la Disposición N° 0572/26, en respaldo al proyecto impulsado por la docente y directora Mabel E. Cámara.

Tras la presentación formal, se realizó hoy por la mañana un acto en el Salón “Raúl Ricardo Alfonsín” del Consejo Escolar —ubicado en Av. Colón 6040— donde se le entregó este reconocimiento. Sin embargo, desde el organismo destacaron que el objetivo va más allá de lo simbólico, ya que también se solicitó al Concejo Deliberante un pronto tratamiento legislativo para su implementación efectiva.

En diálogo con Radio Brisas, en el programa conducido por Nicolás Galante, la vicepresidenta del Consejo Escolar, Gabriela Cecilia Viadas, remarcó la importancia del proyecto y su origen:

“La autora es Mabel E. Cámara. Nosotros como consejeros escolares estuvimos presentes en el momento en que ella hizo la presentación”, señaló.

La iniciativa surge a partir de un hecho de extrema gravedad ocurrido en la Escuela Nº 21, donde un grupo de personas irrumpió violentamente en el establecimiento, provocó destrozos y luego incendió la vivienda de la familia de un niño de 10 años, tras una denuncia por un presunto abuso. Este episodio expuso la falta de herramientas institucionales para abordar situaciones de crisis.

“Uno puede dar a conocer el problema, pero lo más difícil es que no todos se toman el tiempo de analizar la propuesta. Cuando alguien alza la voz, hay que acompañarlo. Mabel fue la voz de muchos que atravesaban esta situación”, expresó Viadas.

En ese sentido, la funcionaria subrayó una problemática de fondo y sostuvo que “no se puede enseñar y aprender en un entorno de violencia. La crisis de autoridad es visible y los directivos y docentes no tienen las herramientas necesarias para afrontar estos casos”.

El proyecto contempla una serie de medidas orientadas a fortalecer el rol institucional dentro de las escuelas, entre ellas:

• La creación de protocolos de intervención inmediata ante situaciones de conflicto o violencia.
• El refuerzo del rol de los equipos directivos en contextos críticos.
• La posibilidad de brindar patrocinio jurídico estatal a docentes y auxiliares que sean víctimas de agresiones.

Desde el Consejo Escolar destacaron que este tipo de iniciativas buscan no solo responder a emergencias, sino también prevenir situaciones de violencia y garantizar condiciones adecuadas para el proceso educativo.

El desafío ahora será que el proyecto avance en el ámbito legislativo y pueda transformarse en una herramienta concreta para las escuelas del distrito, en un escenario donde la seguridad y la autoridad institucional se han vuelto ejes centrales del debate educativo.