La Facultad de Psicología de la UNMdP creó un espacio de cuidado para hijos de estudiantes

La Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP) aprobó por unanimidad la creación de “Hagamos un Ronda”, su primer dispositivo de cuidado de las niñeces destinado a hijes de estudiantes de la carrera. La iniciativa fue aprobada por el Consejo Académico el lunes 7 de septiembre y busca facilitar la continuidad de las trayectorias universitarias de quienes deben compatibilizar el estudio con las tareas de cuidado.

La propuesta surgió a partir de los resultados de la encuesta que realiza anualmente el Programa de Andamiaje a las Trayectorias Académicas entre quienes ingresan a la carrera. El relevamiento detectó cambios en las formas de organización del cuidado de estudiantes con hijes, entre ellos una disminución en la contratación de personas para realizar estas tareas y un aumento de quienes no cuentan con ningún tipo de ayuda.

Desde la Facultad señalaron que esta situación puede generar un desgaste psíquico, afectar la capacidad de estudio y poner en riesgo la continuidad de las cursadas.

Un espacio para acompañar las trayectorias universitarias

“Hagamos un Ronda” será implementado a través del Programa de Salud Mental Perinatal y fue planteado como una política de equidad y ampliación de derechos. La propuesta busca promover una mayor corresponsabilidad en las tareas de cuidado y favorecer la conciliación entre la vida familiar y académica.

El dispositivo se sustenta en tres perspectivas: género, derechos y cuidado. En ese marco, apunta a visibilizar el trabajo de cuidado no remunerado, generar condiciones más equitativas para el acceso y permanencia en la educación superior y priorizar el bienestar de estudiantes y sus hijes.

La iniciativa no estará pensada únicamente como un espacio de recreación o resguardo durante las horas de cursada. La intención es generar dentro del predio universitario un entorno seguro, lúdico y de contención para las niñeces, que permita reducir situaciones de vulnerabilidad y acompañar la continuidad de las trayectorias académicas.