2026-09-08

Maxi Ferraro: "Duelen y preocupan los resultados de las pruebas PISA"

El diputado nacional y presidente de la Coalición Cívica ARI se refirió a los resultados de las pruebas PISA.

El diputado nacional y presidente de la Coalición Cívica ARI, Maximiliano Ferraro, expresó preocupación por los malos resultados de las pruebas PISA y cuestionó la inacción del gobierno nacional. "Duelen y preocupan los resultados de las pruebas PISA que conocimos hoy", señaló.

En este marco, precisaron que "de 2022 a 2025, el puntaje de nuestros estudiantes volvió a caer en todas las áreas, 8 de cada 10 chicos no logran los niveles básicos de matemáticas, y solo uno de cada 12 alumnos alcanza el nivel básico en todas las materias".

A su vez, manifestó que "preocupa la actitud del gobierno. Hace unas semanas, celebraron los resultados de las "Aprender" como un éxito propio. Hoy, frente al retroceso en las PISA, las responsabilidades son de los anteriores gobiernos. Y así estamos desde hace décadas, señalando responsables políticos mientras los resultados en los aprendizajes siguen cayendo".

El legislador dejó en claro que "la educación no puede evaluarse según la conveniencia política, no puede haber triunfalismo cuando los datos acompañan y excusas cuando incomodan". En esta línea, considero que lo que se necesita son políticas de Estado sostenidas en el tiempo, datos confiables y evaluaciones que no dependan de ningún gobierno de turno.

"Los resultados deben servir para comprender qué funciona, qué no funciona y dónde están las prioridades", remarcó, y señaló que "la educación requiere continuidad, evidencia y acuerdos duraderos. Sin diagnósticos confiables no hay política educativa seria, y sin políticas educativas sostenidas en el tiempo no hay posibilidad de revertir los resultados que hoy nos duelen y preocupan".

Por último, recordó que hace años viene proponiendo un proyecto de ley para la creación de un Instituto Nacional de Evaluación Independiente, con autonomía técnica y fuera de la órbita del poder político.

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