Alberto Sileoni presentó un libro para fortalecer la pedagogía de la Memoria

El Salón Albergucci de la Dirección General de Cultura y Educación (DGCyE) fue el escenario de un acto significativo: la presentación de "Palabras clave (para una pedagogía de la memoria)", un libro diseñado para brindar herramientas didácticas que permitan abordar temas de Memoria, Verdad y Justicia en las aulas. El evento, que reunió a educadores, especialistas y autoridades, contó con la presencia del director general de la DGCyE, Alberto Sileoni, quien destacó el papel activo de la escuela en la construcción de una memoria colectiva.

Sileoni fue claro en su mensaje: "La escuela no puede ser neutral en la disputa por la memoria. Tiene la responsabilidad de comprometerse con la verdad histórica y la defensa de los Derechos Humanos." Estas palabras resumen el espíritu del libro, que busca ser un instrumento pedagógico para docentes de nivel secundario y superior, así como para futuros educadores.

El material está estructurado en 50 entradas temáticas, cada una con definiciones claras, referencias bibliográficas y propuestas de actividades para el aula. Entre los conceptos clave se abordan temas como dictadura, democracia, identidad y justicia, siempre desde una perspectiva histórica y crítica. La idea es que los docentes cuenten con recursos concretos para trabajar estos contenidos de manera reflexiva con los estudiantes.

Durante la presentación, se realizó un panel de debate con la participación de destacados especialistas. Pablo Urquiza, subsecretario de Educación; Ana María Barletta, directora de la Maestría en Historia y Memoria de la UNLP; Julián Axat, coordinador del programa ATAJO; y Gabriel Brener, especialista en gestión educativa, analizaron los desafíos de enseñar el pasado reciente en las escuelas.

Como cierre del evento, se lanzó la convocatoria "Palabra clave 51", una iniciativa que invita a docentes y estudiantes de escuelas secundarias e institutos de formación docente a sumar una nueva entrada a este vocabulario colectivo. El proyecto apunta a enriquecer el material de cara al 2026, cuando se cumplirán 50 años del golpe de Estado de 1976.